Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành sau 15 ngày, kể từ ngày ký và thay thế cho Quyết định số 108/QĐ ngày 10/8/1989 của Bộ trưởng Bộ Đại học, Trung học chuyên nghiệp và Dạy nghề về việc ban hành bản Quy định về phân loại và xếp hạng sinh viên các trường đại học và cao đẳng.

Điều 3. Các Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Công tác chính trị, Vụ trưởng các vụ có liên quan thuộc cơ quan Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các Đại học quốc gia, Giám đốc các Đại học Thái Nguyên, Huế, Đà Nẵng, Hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.

(ban hành kèm theo Quyết định số 42/2002/QĐ-BGDĐT ngày 21/10/2002 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).

1. Việc đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp nhằm góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

2. Việc đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên là việc làm thường xuyên ở các nhà trường. Quá trình đánh giá phải bảo đảm chính xác, công bằng, công khai và dân chủ.

a) Ý thức học tập.

b)Ý thức và kết quả chấp hành nội quy, quy chế trong nhà trường.

c) Ý thức và kết quả tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao, phòng chống các tệ nạn xã hội.

d) Phẩm chất công dân và quan hệ với cộng đồng.

e) Ý thức và kết quả tham gia phụ trách lớp học sinh, sinh viên, các đoàn thể, tổ chức khác trong nhà trường.

2. Điểm rèn luyện được đánh giá bằng thang điểm 100. Hiệu trưởng các trường căn cứ vào đặc điểm, điều kiện cụ thể của từng trường quy định các tiêu chí và mức điểm chi tiết phù hợp với các nội dung đánh giá và không vượt quá khung điểm quy định của Quy chế này.

1. Căn cứ để xác định điểm là kết quả học tập; tinh thần vượt khó trong học tập; kết quả việc thực hiện các Quy chế về tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ chính quy và Quy chế Kiểm tra, thi, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp hệ chính quy hiện hành; mức độ được biểu dương khen thưởng hoặc bị kỷ luật về học tập; tham gia nghiên cứu khoa học hoặc được lựa chọn dự thi học sinh, sinh viên giỏi ở các cấp.

2. Khung điểm đánh giá từ 0 đến 30 điểm.

2. Khung điểm đánh giá từ 0 đến 25 điểm.

1. Căn cứ để xác định điểm là kết quả hoạt động tuyên truyền, tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể thao và phòng chống các tệ nạn xã hội.

2. Khung điểm đánh giá từ 0 đến 20 điểm.

2. Khung điểm đánh giá từ 0 đến 15 điểm.

2. Khung điểm đánh giá từ 0 đến 10 điểm.

ĐTBCHT: là điểm trung bình chung học tập: Đối với sinh viên các trường đại học, cao đẳng được xác định theo Quy chế Tổ chức, đào tạo, kiểm tra, thi và công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ chính quy hiện hành. Đối với học sinh trung học chuyên nghiệp được xác định theo Quy chế Kiểm tra, thi, xét lên lớp và công nhận tốt nghiệp trung học chuyên nghiệp hệ chính quy hiện hành.

ĐRLqđ: là điểm rèn luyện được quy đổi từ kết quả rèn luyện theo các mức dưới đây: Rèn luyện đạt loại xuất sắc: điểm rèn luyện quy đổi là 1,0 điểm.

Rèn luyện đạt loại tốt: điểm rèn luyện quy đổi là 0,8 điểm.

Rèn luyện đạt loại khá: điểm rèn luyện quy đổi là 0,6 điểm.

Rèn luyện đạt loại trung bình khá: điểm rèn luyện quy đổi là 0,4 điểm.

Rèn luyện đạt loại trung bình: điểm rèn luyện quy đổi là 0,0 điểm.

Rèn luyện loại yếu: điểm rèn luyện quy đổi là - 0,5 điểm.

Rèn luyện loại kém: điểm rèn luyện quy đổi là - 1,0 điểm.

2. Tổ chức họp lớp có giáo viên chủ nhiệm (hoặc cố vấn học tập, rèn luyện) tham gia, tiến hành xem xét và thông qua mức điểm của từng học sinh, sinh viên trên cơ sở phải được quá nửa ý kiến đồng ý của tập thể đơn vị lớp và phải có biên bản kèm theo.

3. Kết quả điểm rèn luyện của từng học sinh, sinh viên được Trưởng khoa xem xét, xác nhận, trình Hiệu trưởng.

Đối với trường có số lượng học sinh, sinh viên lớn thì thành lập Hội đồng đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên cấp khoa để giúp Trưởng khoa xem xét trước khi trình Hiệu trưởng.

4. Hiệu trưởng xem xét và công nhận sau khi đã thông qua Hội đồng đánh giá kết quả rèn luyện của học sinh, sinh viên cấp trường.

5. Kết quả đánh giá, phân loại rèn luyện của học sinh, sinh viên phải được công bố công khai và thông báo cho học sinh, sinh viên biết.

1. Việc đánh giá kết quả rèn luyện của từng học sinh, sinh viên được tiến hành theo từng học kỳ, năm học và toàn khóa học.

2. Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học của học sinh, sinh viên là kết quả trung bình chung của điểm rèn luyện quy đổi các năm học đã nhân hệ số và được tính theo công thức sau:

R là điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học.

r_i là điểm rèn luyện quy đổi của năm học thứ i (được quy định tại Điều 10 của Quy chế này).

n_i là hệ số của năm học thứ i do Hiệu trưởng quy định theo hướng năm học sau dùng hệ số cao hơn năm học liền kề trước đó.

N là tổng số năm học.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học nếu vượt quá 1 thì cũng chỉ tính là 1 và được phân loại như sau:

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học đạt từ 0,9 đến 1 điểm: xếp loại rèn luyện Xuất sắc.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học đạt từ 0,8 đến cận 0,9 điểm: xếp loại rèn luyện Tốt.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học đạt từ 0,6 đến cận 0,8 điểm: xếp loại rèn luyện Khá.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học đạt từ 0,4 đến cận 0,6 điểm: xếp loại rèn luyện Trung bình khá.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học đạt từ 0,0 đến cận 0,4 điểm: xếp loại rèn luyện Trung bình.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học từ - 0,5 đến cận 0,0 điểm: xếp loại rèn luyện Yếu.

Điểm rèn luyện quy đổi toàn khóa học nhỏ hơn - 0,5: xếp loại rèn luyện Kém.

2. Học sinh, sinh viên có kết quả rèn luyện cao được nhà trường xem xét biểu dương, khen thưởng. Học sinh, sinh viên bị xếp loại rèn luyện kém trong cả năm học thì phải ngừng học ở năm học tiếp theo và nếu bị xếp loại rèn luyện kém cả năm lần thứ hai thì sẽ bị buộc thôi học.