| Bài | Mục tiêu | Hoạt động giáo viên | SGGV | Hoạt động sinh viên | Điều kiện thực hiện |
| 1 | - Xác định được vị trí, vai trò và nội dung của Module trong chương trình đào tạo- Xây dựng được kế hoạch và phương pháp học tập phù hợp.- Lựa chọn được nguồn học liệu phục vụ cho môn học- Trình bày đ&# 432;ợc nguồn gốc và sự phát triển của Internet và WWW- Phân tích được các cơ sở để phát triển TMĐT- Đánh giá được lợi ích và hạn chế của thương mại điện tử | - Nêu mục tiêu, nội dung và kế hoạch học tập của Module- Giới thiệu nguồn học liệu phục vụ cho học Mudule, phương pháp học tập và các tiêu chí đánh giá- Tổ chức thảo luận các nội dung trong phiếu yêu cầu: các cơ sở để phát triển TMĐT, hình thức hoạt động chủ yếu của TMĐT...- Kết luận và tổng kết các nội dung thảo luận- Trả lời các câu hỏi của sinh viên- Phát phiếu yêu cầu các nội dung cần nghiên cứu trong bài 2 | 3h | - Lĩnh hội và đặt các câu hỏithắc mắc- Lựa chọn được phương pháp học tập và nguồn học liệu phục vụ cho Module- Thảo luận các nội dung trong phiếu yêu cầu - Ghi chú những vấn đề cơ bản- Nêu các câu hỏi thắc mắc | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 2 | - Trình bày được đặc điểm của các mô hình kinh doanh thương mại điện tử: Mô hình cửa hiệu điện tử, mô hình đấu giá, mô hình cổng giao tiếp...- So sánh ưu, nhược điểm của các mô hình kinh doanh thương mại điện tử.- Phân tích được nhu cầu của thị trường với từng mô hình kinh doanh thương mại điện tử- Lựa chọn được mô hình kinh doanh thương mại điện tử phù hợp cho thị trường VN. | - Đưa ra mô hình kinh doanh thương mại điện tử, yêu cầu sinh viên nhận biết và mô tả cách thức hoạt động của các mô hình- Thảo luận về mô hình đấu giá và một số trang web đấu giá nổi tiếng trên thế giới- Thảo luận về mô hình định giá động gồm: Mô hình khách hàng định giá, mô hình so sánh giá cả, mô hình giá cả theo nhu cầu, mô hình trao đổi, giảm giá... | 3h | - Mô tả được cách thức hoạt động của các mô hình- So sánh ưu, nhược điểm của các mô hình, tìm ra mô hình phù hợp cho thị trường VN- Tham gia vào thảo luận, đưa ra câu hỏi- Tham gia trả lời những câu hỏi tình huống mà giáo viên đưa ra | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 3 | - Phân tích được đặc điểm của các yếu tố cấu thành thị trường thương mại điện tử- Phân tích được cách thức lấy và cung cấp thông tin trên mạng- Đánh giá được hiệu suất hoạt động của các loại thị trường thương mại điện tử ở mức cơ bản- Đánh giá được ưu, nhược điểm của việc quảng cáo trong thương mại điện tử- Phân tích được những nhân tố giúp cho việc bán các sản phẩm có hiệu quả trên mạng | - Đưa ra ví dụ về cách thức lấy và cung cấp thông tin trên mạng đề cùng sinh viên thảo luận - Thảo luận về cách thức thu hút khách hàng đến trang web của doanh nghiệp- Thảo luận về các yếu tố giúp cho việc bán các sản phẩm, dịch vụ có hiệu quả trên mạng- Trả lời các câu hỏi thắc mắc của sinh viên- Kết luận, tổng kết các nội dung thảo luận- Cho sinh viên tự phát biểu sự hiểu biết về cách sử dụng thư điện tư, cách thức quảng cáo trong thương mại điện tử | 3h | - Thảo luận theo các nội dung giáo viên đưa ra- Nêu các câu hỏi, thắc mắc trong quá trình thảo luận- Quan sát cách gợi ý và phân tích của giáo viên để từ đó đưa ra những nhận định và ý kiến của mình về vấn đề thảo luận. | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 4 | - Xác định được mục tiêu, nội dung của các chủ đề thảo luận- Xây dựng được kế hoạch thực hiện, tìm hiểu về các chủ đề được giao- Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp với chủ để thảo luận- Tìm hiểu, phân tích và trình bày thành công chủ đề thảo luận được giao | - Đưa ra cách thức thực hiện tiểu luận cho sinh viên- Phân tích các chủ đề thảo luận để sinh viên lựa chọn- Đưa ra các yêu cầu, hướng dẫn thực hiện từng chủ đề cho sinh vi 4;n- | | - Lĩnh hội và đưa ra các câu hỏi thắc mắc trong quá trình thảo luận- Lựa chọn được phương pháp và nguồn học liệu phù hợp cho chủ đề thảo luận của mình- Quan sát cách gợi ý và phân tích của giáo viên để từ đó đưa ra những nhận định và ý kiến của mình về vấn đề cần thảo luận | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu |
| 5 | - Mô tả được kiến trúc một website và các bước xây dựng một website- Phân tích được một số giải pháp thương mại điện tử điển hình- Đánh giá được giải pháp thương mại điện tử của Microsoft Corp- So sánh giải pháp thương mại điện tử của Microsoft Corp và giải pháp thương mại điện tử của IBM- Phân tích được một số chức năng thường gặp của website và mục đích sử dụng của chúng- Đánh giá được cấu trúc của một số website mẫu | - Đưa ra các giải pháp thương mại điện tử điển hình để sinh viên cùng thảo luận- Nêu lên các bước để xây dựng một website và xây dựng một website bán sách mẫu để qua đó hướng dẫn sinh viên cách thức làm- Thảo luận về một số giải pháp thương mại điện tử điển hình gồm: giải pháp thương mại điện tử của Microsoft Corp và của IBM- Đưa ra cấu trúc và chức năng thường gặp của một số website mẫu để sinh viên phân tích- Trả lời các câu hỏi thắc mắc của sinh viên | 3h | - Nêu ra các giải pháp thương mại điện tử điển hình theo ý hiểu- Quan sát cách xây dựng một website bán sách và đưa ra các ý kiến của mình- Quan sát cách gợi ý và phân tích của giáo viên để từ đó đưa ra những nhận định và ý kiến của mình về vấn đề thảo luận. | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 6 | - Phân tích được nhu cầu và xu hướng của thị trường cần thiết để áp dụng được vào trang web của mình- Đánh giá được quá trình khảo sát hệ thống để xây dựng trang web- Trình bày được một bài báo cáo hoàn chỉnh về quá trình phân tích hệ thống, quá trình khảo sát xây dựng dự án thương mại điện tử | - Kiểm tra công việc khảo sát và phân tích hệ thống của sinh viên- Đánh giá các ưu, nhược điểm của quá trình phân tích và khảo sát đó- Giải thích các thắc mắc, các câu hỏi của sinh viên xung quanh quá trình khảo sát- Cung cấp các tài liệu liên quan đến kiến thức khảo sát quá trình xây dựng dự án thương mại điện tử- Tổng kết đánh giá kết quả thực hành của sinh viên- Giao phần việc của buổi thực hành tiếp theo | 3h | - Tìm hiểu các yêu cầu của bài tập thực hành mà giáo viên giao- Trình bày các nội dung mà mình đã tìm hiểu- Tham gia thảo luận để đưa ra cách giải quyết bài tập hiệu quả nhất- Nộp lại bài tập thực hành cho giáo viên- Làm bài tập thực hành tiếp theo | Phòng thực hànhTài liệu tham khảo |
| 7 | - Trình bày được các cách giao dịch và thanh toán trực tuyến trong thương mại điện tử- Phân tích được nhu cầu và xu hướng của thị trường về việc chọn lựa các cách thanh toán trong thương mại điện tử- Đánh giá được các ưu, nhược điểm của từng giao dịch thanh toán để áp dụng vào từng lĩnh vực kinh doanh khác nhau- Đánh giá được hệ thống kỹ thuật cũng như quy trình thực hiện của các loại hình giao dịch thanh toán thương mại điện tử | - Giới thiệu về các cơ chế thanh toán của từng loại hình giao dịch và thanh toán trực tuyến.- Cho sinh viên tự nêu lên các giao dịch và thanh toán trực tuyến mà họ biết, từ đó sẽ đưa ra nhận xét - Cho sinh viên thảo luận về các giao dịch và thanh toán trực tuyến - Trả lời các câu hỏi thắc mắc của sinh viên | 3h | - Kể tên các giao dịch và thanh toán trực tuyến trên mạng.- Đánh giá các điểm giống và khác nhau của các loại hình giao dịch và thanh toán đó- Tham gia trả lời những câu hỏi tình huống mà giáo viên đ&# 5b1b 432;a ra | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 8 | - Trình bày được quá trình phân tích các loại biểu đồ- Phân tích được quá trình thiết kế cơ sở dữ liệu cho trang web của mình | - Kiểm tra các nhóm về tiến độ thực hiện công việc - Đánh giá quá trình thực hiện bài tập thực hành của từng nhóm- Chuẩn bị nội dung bài giảng về chuẩn hóa dữ liệu, mô hình chuẩn hóa dữ liệu trong thiết kế dự án thương mại điện tử - Giao công việc cần làm cho tuần tiếp theo | 3h | - Báo cáo quá trình chuẩn hóa dữ liệu của bài tập được giao- Các tài liệu chuẩn hóa dữ liệu- Nộp lại bài tập thực hành cho giáo viên- Làm bài tập của tuần tiếp theo | Phòng thực hànhTài liệu tham khảo |
| 9 | - Trình bày được các vấn đề an toàn, bảo mật đặt ra trong thương mại điện tử- Mô tả được cơ chế mã hóa, chứng thực số hóa- Đánh giá được mức độ nguy hại của các loại tội phạm trên mạng- Phân tích được các vấn đề an toàn, bảo mật đặt ra trong thương mại điện tử- Đánh giá được mức độ an toàn của cơ chế mã hóa và chứng thực số hóa | - Để sinh viên tự nêu ra các loại tội phạm trên mạng mà sinh viên biết sau đó nhận xét và bổ sung- Thảo luận về mức độ nguy hại của các loại tội phạm trên mạng- Thảo luận các vấn đề an toàn, bảo mật cơ bản đặt ra trong thương mại điện tử- Trả lời các câu hỏi, thắc mắc của sinh viên- Kết luận, tổng kết các nội dung thảo luận | 3h | - Đưa ra các loại tội phạm trên mạng mà mình biết- Phân tích về các vấn đề an toàn, bảo mật trong thương mại điện tử - Quan sát cách gợi ý và phân tích của giáo viên để từ đó đưa ra những nhận định và ý kiến của mình về vấn đề thảo luận.- Tham gia trả lời những câu hỏi tình huống mà giáo viên đưa ra | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 10 | - Trình bày hoàn chỉnh báo cáo về chuẩn hóa cơ sở dữ liệu- Trình bày được quá trình thiết kế giao diện cho trang web- Trình bày tiến độ thực hiện bài tập thực hành | - Giảng về các cách lựa chọn ngôn ngữ lập trình trong việc xây dựng website- Kiểm tra tiến độ thực hiện bài tập của các nhóm- Đánh giá bài báo cáo và mức độ hoàn thành của các nhóm- Giao bài tập cho buổi thực hành tiếp theo | 3h | - Báo cáo quá trình thiết kế giao diện cho trang web thương mại điện tử- Đặt các câu hỏi thắc mắc và yêu cầu giáo viên giải đáp- Nộp bài tập thực hành cho giáo viên- Làm bài tập của tuần tiếp theo | Phòng thực hànhTài liệu tham khảo |
| 11 | - Trình bày báo cáo xây dựng các chức năng của trang web - Mô tả được các chức năng trên trang web của mình như một ứng dụng thương mại điện tử thật trên mạng- Thực hiện được những ý tưởng mới mẻ trong việc xây dựng các chức năng | - Đưa ra một số chức năng tiện ích của trang web thương mại điện tử để sinh viên tham khảo- Kiểm tra tiến độ thực hiện bài tập thực hành của sinh viên- Đánh giá và gợi ý các cách làm cho sinh viên- Giao công việc cho tuần tiếp theo | 3h | - Đưa ra một số chức năng tiện ích của trang web thương mại điện tử để sinh viên tham khảo- Kiểm tra tiến độ thực hiện bài tập thực hành của sinh viên- Đánh giá và gợi ý các cách làm cho sinh viên- Giao công việc cho tuần tiếp theo | Phòng thực hànhTài liệu tham khảo |
| 12 | - Phân tích được thời cơ và thách thức đối với doanh nghiệp Việt Nam trong vấn đề thương mại điện tử- Phân tích được các bước cần làm để chấp nhận và tham gia thương mại điện tử của các doanh nghiệp Việt Nam- Xây dựng được kế hoạch kinh doanh thương mại điện tử | - Đưa ra thời cơ và thách thức đối với doanh nghiệp VN trong vấn đề thương mại điện tử để sinh viên cùng thảo luận- Đưa ra các bước cần làm để chấp nhận và tham gia thương mại điện tử của doanh nghiệp Việt Nam để sinh viên thảo luận và nêu ý kiến- Trả lời các câu hỏi thắc mắc của sinh viên- Kết luận, tổng kết các nội dung thảo luận- Phát phiếu yêu cầu các nội dung cần thảo luận tiếp theo | 3h | - Nêu nên theo ý hiểu về thời cơ và thách thức đối với doanh nghiệp VN về vấn đề TMĐT- Nêu các bước cần làm để các doanh nghiệp Việt Nam chấp nhận và tham gia thương mại điện tử- Xây dựng cơ bản kế hoạch kinh doanh thương mại điện tử | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
| 13 | - Trình bày báo cáo xây dựng các chức năng của trang web (tiếp)- Mô tả được các chức năng trên trang web của mình như một ứng dụng thương mại điện tử thật trên mạng- Thực hiện được những ý tưởng mới mẻ trong việc xây dựng các chức năng | - Đưa ra một số chức năng tiện ích của trang web thương mại điện tử để sinh viên tham khảo- Kiểm tra tiến độ thực hiện bài tập thực hành của sinh viên- Đánh giá và gợi ý các cách làm cho sinh viên- Giao công việc cho tuần tiếp theo | 3h | - Đưa ra một số chức năng tiện ích của trang web thương mại điện tử để sinh viên tham khảo- Kiểm tra tiến độ thực hiện bài tập thực hành của sinh viên- Đánh giá và gợi ý các cách làm cho sinh viên- Giao công việc cho tuần tiếp theo | Phòng thực hànhTài liệu tham khảo |
| 14 | - Trình bày được báo cáo về các chức năng thanh toán, phương thức bảo mật- Mô phỏng được hệ thống bán hàng trực tuyến- Trình bày được toàn bộ quá trình xây dựng website của mình- Xây dựng được một website tương đối hoàn chỉnh về hình thức và nội dung | - Giáo viên test thử các chức năng thanh toán, bảo mật mà sinh viên thực hiện- Có những gợi ý, hướng dẫn sinh viên để sinh viên có thể mô phỏng hệ thống bán hàng trực tuyến- Kiểm tra tiến độ thực hiện bài tập thực hành của sinh viên- Đánh giá và gợi ý các cách làm cho sinh viên- Đánh giá toàn bộ quá trình thực hành của sinh viên | 3h | - Báo cáo các chức năng của trang web về việc tích hợp thêm một số cơ chế bảo mật, phương thức thanh toán- Các câu hỏi thắc mắc yêu cầu giáo viên giải đáp về trang web của mình- Sinh viên báo cáo hoàn chỉnh bài tập thực hành của mình- Sinh viên nộp bài tập thực hành cho giáo viên | Phòng thực hànhTài liệu tham khảo |
| 15 | - Phân tích được đặc điểm của ứng dụng thương mại điện tử trong từng lĩnh vực- So sánh được đặc điểm của các lĩnh vực ứng dụng thương mại điện tử- Đánh giá được tình hình ứng dụng của thương mại điện tử trong lĩnh vực chứng khoán, du lịch và bán lẻ | - Đưa ra các đặc điểm của ứng dụng thương mại điện tử trong lĩnh vực du lịch, lĩnh vực chứng khoán và lĩnh vực bán lẻ- Trả lời các câu hỏi thắc mắc của sinh viên, và nêu các câu hỏi tình huống- Thảo luận về ứng dụng thương mại điện tử trong lĩnh vực du lịch- Thảo luận về ứng dụng thương mại điện tử trong lĩnh vực chứng khoán- Thảo luận về ứng dụng thương mại điện tử trong lĩnh vực bán lẻ | 3h | - Sinh viên đọc trước tài liệu về các ứng dụng của thương mại điện tử trong một số lĩnh vực- Tham gia vào thảo luận, đưa ra câu hỏi- Tham gia trả lời những câu hỏi tình huống mà giáo viên đưa ra- Quan sát cách gợi ý và phân tích của giáo viên để từ đó đưa ra những nhận định và ý kiến của mình về vấn đề thảo luận | Phòng học lý thuyết có trang bị máy tính, máy chiếu. |
