Trường THPT CLC Lê Lợi - Hà Đông - Hà Nội

Giới thiệu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

TRƯỜNG THPT LÊ LỢI

THPT Lê Lợi Hoạt động theo mô hình cung ứng dịch vụ Chất lượng cao 4/7/2013 Trường THPT Lê Lợi, số 72 Bà Triệu, Hà Đông, Hà Nội

Số điện thoại: 0433 524 399

Hiệu trưởng: Th.S Lê Xuân Trung

ĐT di động: 098 828 1635

I/ Lý do hình thành

Trong những năm gần đây, sự phát triển của nền kinh tế cùng với xu hướng hội nhập quốc tế đã làm thay đổi đời sống xã hội Việt Nam. Để thích ứng với tốc độ phát triển nhanh chóng của xã hội, con người – sản phẩm đầu ra của giáo dục đào tạo cần có những phẩm chất mới: được giáo dục toàn diện “đức, trí, thể, mỹ”, có kĩ năng nghề nghiệp, có khả năng thích ứng và hội nhập, hướng tới trở thành công dân toàn cầu. Với nhiệm vụ “Đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí, phát triển nhân tài”, nghành Giáo dục và đào tạo đứng trước yêu cầu đổi mới mạnh mẽ, toàn diện để đào tạo ra những con người đáp ứng yêu cầu của xã hội. Hệ thống trường THPT Chuyên ra đời từ những năm 60 của thế kỉ XX, trong một thời gian dài đã đáp ứng yêu cầu phát triển nhân tài cho xã hội Việt Nam, đáp ứng nhu cầu học tập nâng cao tuy nhiên chỉ chuyên sâu ở một số bộ môn của người học. Trong khi đó, các mô hình trường dân lập, tư thục chất lượng cao ra đời nhanh chóng thu hút đối tượng học sinh có nhu cầu học tập cấp tiến, đồng thời thu hút đầu tư từ phụ huynh của đối tượng học sinh này. Sự ra đời của mô hình trường học chất lượng cao công lập trong hệ thống giáo dục quốc dân là một tất yếu đáp ứng yêu cầu phát triển của giáo dục nước nhà, nhu cầu của người học, nhân dân và xã hội; và cũng là điều mà Luật Thủ đô đã ban hành. Mô hình trường công lập cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao có yếu tố nước ngoài (trong đó có trường THPT chất lượng cao) ra đời trở thành đối trọng với mô hình trường Tư thục, trường Quốc tế chất lượng cao, trở thành loại hình trường gánh vai trò mũi nhọn trong đào tạo nhân tài, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong hệ thống giáo dục quốc dân.

II/ Mục tiêu

Trường THPT Lê Lợi là trường THPT cung cấp dịch vụ giáo dục chất lượng cao; ra đời nhằm mục tiêu đào tạo con người phát triển toàn diện có tri thức, hiểu biết; có các phẩm chất đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, có kĩ năng mền đáp ứng yêu cầu của xã hội, trở thành công dân tốt cống hiến cho dân tộc, quốc gia, và hội nhập quốc tế. III/ Cơ sở để hình thành đề án: Đề án trường THPT Lê Lợi hoạt động theo mô hình chất lượng cao ra đời dựa trên các căn cứ:

- Luật Thủ đô ngày 21 tháng 11 năm 2012;

- Căn cứ sự chỉ đạo của UBND thành phố Hà Nội và Sở GD&ĐT thành phố Hà Nội;

- Cắn cứ nhu cầu nguyện vọng của nhân dân Quận Hà Đông nói riêng, nhân dân các vùng phụ cận và thủ đô Hà nội nói chung.

IV/ Các tiêu chí xây dựng nhà trường

1. Về chất lượng đội ngũ quản lý

Đội ngũ quản lý phải đảm bảo những yêu cầu thiết yếu sau:

- Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trường trung học đạt loại xuất sắc. Có bằng thạc sỹ trở lên.

- Phải có nhiều năm kinh nghiệm trong công tác giảng dạy cũng như quản lý trường học (tối thiểu 3 năm). - Phải là những con người tâm huyết, giàu lòng đam mê với sự nghiệp giáo dục.

- Phải là những người sẵn sàng lắng nghe ý kiến đóng góp từ nhiều phía bao gồm: lãnh đạo sở, bộ GD-ĐT; các chuyên gia trong công tác quản lý, giảng dạy; các giáo viên, cán bộ công nhân viên nhà trường, các bậc phụ huynh và các em học sinh đang theo học tại trường.

- Là những nhân tố có khả năng lãnh đạo, có tầm nhìn rộng lớn về tương lai phát triển của nhà trường gắn bó với sự nghiệp giáo dục thủ đô cũng như cả nước. Không thể thiếu đi niềm đam mê, nhiệt huyết.

2. Về chất lượng đội ngũ giáo viên giảng dạy

Đội ngũ giáo viên giảng dạy phải đảm bảo những tiêu chí được công bố trong quyết định số 20/2013/QĐ-UBND ngày 20/06 Thành phố Hà Nội đã ban hành về Quy định cụ thể về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình, phương pháp giảng dạy và dịch vụ giáo dục chất lượng cao áp dụng tại một số cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông chất lượng cao (Theo quy định tại điểm a khoản 5 điều 12 Luật Thủ đô). Ngoài ra, phải đặc biệt chú trọng đến những chỉ tiêu sau:

- Ưu tiên tuyển những đối tượng giáo viên có trình độ thạc sĩ trở lên, các giáo viên tốt nghiệp trường ĐH Sư Phạm Hà Nội. Đối với giáo viên các trường ĐH công lập khác trong hệ thống giáo dục quốc dân, cần được đào tạo đúng với chuyên ngành ở hệ chính quy, có chứng chỉ sư phạm. Kết quả đào tạo đạt loại khá trở lên.

- Quá trình học tập phổ thông tiền thân phải là học sinh chuyên đúng với chuyên ngành giảng dạy; đã có thâm niên giảng dạy được chứng minh và thừa nhận thông qua kết quả thi giáo viên giỏi cấp thành phố trở lên; có các em học sinh đã đạt giải học sinh giỏi thành phố, quốc gia hay Olympic quốc tế.

- Là những con người có và thể hiện được lòng say mê, tâm huyết với nhà trường, với ngành giáo dục cũng như chuyên môn của chính bản thân mình; có sức truyền bá, lan tỏa tư tưởng cũng như tri thức tới các em học sinh; được lãnh đạo bộ, sở và hiệu trưởng trường THPT Lê Lợi thừa nhận.

- Cần phải năng động, sáng tạo, ham học hỏi kiến thức, phương pháp; không ngừng trau dồi bản thân nhằm theo kịp và đáp ứng những nhu cầu cấp tiến của xã hội.

- Là một thành viên của tập thể chuyên môn mang tính chuyên nghiệp hướng tới mục tiêu phát triển trong ngắn hạn và dài hạn.

- Ngoài ra, có đội ngũ chuyên gia trong và ngoài nước tham gia giảng dạy và hỗ trợ chuyên môn các nội dung về chương trình nâng cao cần thiết; có giáo viên dạy được song ngữ một số môn khoa học cơ bản; cán bộ quản lý, giáo viên hàng năm được tham gia các chương trình đào tạo bồi dưỡng, tham quan học tập trong hoặc ngoài nước.

- Trong kế hoạch 3 năm, đào tạo các giáo viên trực tiếp giảng dạy tại nhà trường, bồi bổ kiến thức về ngoại ngữ, tin học theo đúng chủ trương của Sở GD-ĐT đã ban hành: tối thiểu đạt 50% đội ngũ có thể sử dụng ít nhất một ngoại ngữ, phục vụ công tác nghiên cứu, giảng dạy.

3. Về chương trình giảng dạy

- Đảm bảo sự liền mạch, vững chắc của một chương trình giáo dục phổ thông do Bộ GD & ĐT ban hành.

- Bên cạnh đó phải gắn liền với thực tế xã hội, cung cấp cho học sinh những kiến thức thực tiễn làm hành trang cho cuộc sống.

- Có các chương trình cập nhật, mở rộng để đáp ứng những bước đi dài vượt bậc của xã hội và đất nước; đặc biệt là chương trình dạy học tiếp cận năng lực và phù hợp với khả năng phát triển của học sinh với các môn Toán, Văn, Ngoại ngữ, Lý, Hóa để học sinh lựa chọn.

- Ngoại ngữ và tin học được chú trọng nâng cao không chỉ với các em học sinh mà còn là với đội ngũ quản lý, giáo viên cũng như các cán bộ, công nhân viên nhà trường để theo kịp xu hướng phát triển của thế giới.

- Lớp học năng kiếu về thể thao, nghệ thuật, các lớp kỹ năng mềm được tổ chức thường xuyên, đầy đủ nhằm phát huy thế mạnh con người và sứ mệnh giáo dục toàn diện cho các em học sinh.

- Tổ chức tư vấn về dinh dưỡng, sức khỏe sinh sản, giới tính tối thiểu 3 lần trong 1 năm học.

4. Về cơ cấu tổ chức

Gồm có:

- Ban giám hiệu nhà trường.

- Các tổ chuyên môn.

- Tổ văn phòng.

- Tổ tư vấn du học và truyền thông tuyên truyền; quản trị mạng và hợp tác Quốc tế.

- Tổ tư vấn hướng nghiệp, rèn luyện kỹ năng mềm, tư vấn tâm lý, sức khỏe sinh sản, giới tính.

5. Về cơ sở vật chất

Dựa trên quyết định số 20/2013/QĐ-UBND ngày 20/06 Thành phố Hà Nội đã ban hành:

- Nhà trường có sân chơi, khung cảnh, khuôn viên, cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện với học sinh.

- Các phòng học đảm bảo các điều kiện nhiệt độ, ánh sáng phù hợp, đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục của nhà trường.

- Có đủ các phòng chức năng, phòng bộ môn phục vụ chương trình chất lượng cao. Có khu giáo dục, nhà thể chất và các dụng cụ tập luyện đảm bảo các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh.

- Thư viện đạt tiêu chuẩn thư viện tiên tiến trở lên, đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.

- Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học , trang thiết bị đồng bộ, hiện đại đáp ứng các hoạt động dạy và học; các trang thiết bị văn phòng phục vụ tốt công tác quản lý, dạy và học.

- Có hệ thống công nghệ thông tin kết nối internet đáp ứng yêu cầu quản lý và dạy học; có Website thông tin trên mạng internet hoạt động thường xuyên, hỗ trợ có hiệu quả cho công tác dạy học và quản lý nhà trường.

- Ngoài ra, nhà trường chú trọng vào sự gắn bó với sư phạm nhằm khuyến khích các thầy, cô giáo và các em học sinh tích cực năng động, chủ động tận dụng lợi thế tối đa của trang thiết bị giáo dục; trong đó đặc biệt chú trọng là hệ thống thư viện, tài liệu đọc thêm tại cơ sở nhà trường và điện tử.

6. Các dịch vụ chất lượng cao kèm theo

- Có tổ chức đưa đón học sinh.

- Có bán trú cho học sinh với các điều kiện sinh hoạt hiện đại, khoa học.

- Học sinh được tiếp cận với thực tế và học tập theo chuyên đề, làm quen với phòng thí nghiệm thực hành.

7. Về mối quan hệ tổng hòa giữa nhà trường, xã hội và các gia đình

- Nhà trường là cầu nối tích cực giữa các cá nhân và các cơ quan đoàn thể trong chính quyền và xã hội.

- Gắn liền hoạt động giáo dục của nhà trường đối với từng hộ gia đình, cộng đồng địa phương và toàn thể xã hội

- Tích cực đẩy mạnh các phong trào hoạt động đoàn thể do nhà trường và Đoàn TN CS HCM tổ chức nhằm giáo dục các em phát triển toàn diện mọi năng khiếu, bồi bổ thêm các kỹ năng sống trong xã hội ngày nay.

- Giáo dục là nhiệm vụ của toàn xã hội, do đó nhà trường khuyến khích động viên, đồng thời liên tục kêu gọi sự chung tay của các bậc phụ huynh, các hộ gia đình và toàn xã hội để đào tạo những thế hệ học sinh THPT Lê Lợi làm hạt nhân cho đất nước mai sau.

V/ Chế độ đãi ngộ, quy trình tuyển dụng, bổ nhiệm, kế hoạch tuyển dụng và đào tạo đội ngũ

Chế độ đãi ngộ, quy trình tuyển dụng, kế hoạch tuyển dụng và đào tạo đội ngũ (5 năm)

1. Chế độ đãi ngộ với cán bộ, nhà giáo, nhân viên: thực hiện theo quy định của Nhà nước về cơ chế tài chính đối với trường Chất lượng cao do UBND Thành phố Hà Nội ban hành

2. Quy trình tuyển dụng:

- Thực hiện theo quy định tuyển dụng viên chức, giáo viên, nhân viên của Bộ GD&ĐT, UBND, Sở GDĐT TP Hà Nội ban hành và hướng dẫn.

- Cho phép trường được thực hiện công tác tuyển dụng với tư cách là Hội đồng Tuyển dụng độc lập, thực hiện tuyển theo các tiêu chí đối với đội ngũ cán bộ giáo viên như trên và theo các văn bản quy định về tuyển dụng viên chức trong các cơ sở giáo dục công lập của Chính phủ, Bộ nội vụ, Bộ GD&ĐT, UBND Thành phố Hà Nội và hướng dẫn của Sở GD&ĐT Thành phố Hà Nội theo từng năm cụ thể.

- Đối với giáo viên thuyên chuyển từ các cơ sở giáo dục công lập trong và ngoài thành phố, phải đảm bảo các tiêu chí đã nêu.

- Kế hoạch tuyển dụng: theo nhu cầu thực tế, kế hoạch phát triển về quy mô, số lượng lớp của nhà trường

- Kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ:

• Bồi dưỡng trình độ Tin học cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: sau 01 năm học kể từ ngày thành lập, mọi cán bộ, giáo viên, công nhân viên đều sử dụng thành thạo Tin học phục vụ chức trách và công việc được giao.

• Bồi dưỡng trình độ Ngoại ngữ: Sau 03 năm kể từ ngày thành lập trường, mọi cán bộ, giáo viên đều có thể sử dụng tiếng Anh giao tiếp thành thạo; giáo viên Toán, Lý, Hóa, Sinh có thể giảng dạy bộ môn của mình bằng song ngữ (tiếng Việt và tiếng Anh).

• Bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ: Thực hiện bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường theo kế hoạch và sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT Hà Nội; ngoài ra nhà trường thực hiện các biện pháp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhằm đáp ứng yêu cầu dạy học và giáo dục chất lượng cao.

VI/ Lộ trình thực hiện Đối với công tác tuyển sinh (theo thứ tự ưu tiên):

- Năm học thứ 1: tuyển sinh các đối tượng học sinh đã tốt nghiệp cấp THCS tại khu vực tuyển sinh số ....., có nguyện vọng 1 hoặc nguyện vọng 2 đăng ký tại trường THPT Lê Lợi. Các đối tượng học sinh đã tốt nghiệp THCS trên toàn thành phố có nguyện vọng 3 vào trường THPT Lê Lợi

- Từ năm học thứ 2: tuyển sinh các đối tượng học sinh đã tốt nghiệp THCS trên toàn thành phố Hà Nội có nguyện vọng 1 hoặc nguyện vọng 2 đăng ký tại trường THPT Lê Lợi.

- Các đối tượng học sinh đã tốt nghiệp THCS trên toàn thành phố có nguyện vọng 3 vào trường THPT Lê Lợi.

1. Về quy mô phát triển: Năm học Số học sinh Số lớp Số cán bộ quản lý Đội ngũ nhà giáo 2013 - 2014 320 08 02 18 2014 - 2015 720 18 03 41 2015 - 2016 1200 30 04 68 2016 - 2017 1320 34 04 77 2017 - 2018 1400 36 04 81

2. Về cở sở vật chất:

Năm học 2013 – 2014: - Cải tạo nhỏ toàn bộ hệ thống phòng làm việc khu hiệu bộ, các phòng học, phòng học chức năng, cổng, tường bao, cảnh quan sư phạm…phục vụ dạy học và giáo dục theo tiêu chí trường chất lượng cao. - Mua sắm trang thiết bị khu hiệu bộ, văn phòng và các phòng chức năng, thư viện… phục vụ dạy học, giáo dục cho học sinh khối 10 theo tiêu chí trường chất lượng cao. - Cải tạo khu nội trú phục vụ cho học sinh có nhu cầu ở lại trường. - Xây mới 01 cổng chính.

Năm học 2014 – 2015: - Xây dựng khu nội trú (Kí túc xá), nhà ăn, căng tin và mọi điều kiện phục vụ học sinh bán trú, nội trú theo tiêu chí trường chất lượng cao do UBND thành phố Hà Nội ban hành. - Mua sắm trang thiết bị đảm bảo dạy học chất lượng cao cho khối 10 và khối 11. - Xây mới khu Vệ sinh học sinh, khu vệ sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên theo tiêu chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành. - Xây mới nhà tập đa năng và các công trình phục vụ giáo dục toàn diện, giáo dục ngoài giờ lên lớp theo tiêu chí trường chất lượng cao do UBND thành phố ban hành.

Năm học 2015 – 2016: - Xây mới hệ thống phòng học, phòng bộ môn, phòng chức năng, thư viện …phục vụ dạy học theo tiêu chí trường chất lượng cao. - Mua sắm trang thiết bị đảm bảo dạy học chất lượng cao cho khối 10, khối 11 và khối 12.

Năm học 2016 – 2017: - Xây mới hệ thống khu hiệu bộ hiện đại theo tiêu chí trường chất lượng cao do UBND Thành phố ban hành.

- Năm học 2017 – 2018: - Hoàn thiện tổng thể hạ tầng cơ sở vật chất theo tiêu chí trường chất lượng cao do UBND Thành phố ban hành.

VII/ Tầm nhìn về sản phẩm đầu ra Sản phẩm đầu ra của nhà trường sẽ được đảm bảo và yêu cầu đạt được những tiêu chí sau:

- Cam kết chất lượng giáo dục và các điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục: Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh; có học sinh giỏi cấp thành phố và cấp quốc gia; học lực: 90% khá, giỏi, không có học sinh yếu, kém; hạnh kiểm: 100% học sinh xếp loại khá, tốt; không có học sinh bỏ học và lưu ban; 100% học sinh đỗ tốt nghiệp trong tổng số học sinh tham dự kỳ thi; 100% học sinh được tham gia các chương trình học kỹ năng sống, hoạt động xã hội; kết quả giáo dục hướng nghiệp, nghề đạt 100% khá, giỏi; mức độ hài lòng của phụ huynh học sinh đạt 80% đánh giá tốt trở lên về quan hệ giữa nhà trường, gia đình và chất lượng giáo dục.

- Đủ khả năng thi đỗ vào các trường đại học trong nước và quốc tế mà các em mong muốn.

- Có được những định hướng, lựa chọn phù hợp, rõ ràng dựa trên những tố chất, năng khiếu của các em.

- Được vun đắp, phát triển một cách toàn diện không chỉ ở học vấn mà còn ở mọi khía cạnh tích cực khác.

- Trở thành những con người tự tin, năng động, có học vấn, trở thành những công dân có ích cho tổ quốc mai sau và là những công dân toàn cầu theo đúng chỉ tiêu mà nhà trường đã đề ra.

- Mọi học sinh tốt nghiệp THPT Lê Lợi đều trở thành những công dân có ích mai sau.

Hà Nội, ngày 04 tháng 07 năm 2013

Hiệu trưởng