Trong thời gian qua, hệ thống giáo dục phổ thông đã có nhiều đổi mới căn bản, những kết quả cụ thể đã được ghi nhận, chất lượng dạy và học đã có nhiều đổi mới, học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và cùng thầy, cô giáo thực hiện các giải pháp để việc dạy và học có hiệu quả. Tuy nhiên vẫn còn có sự khác biệt giữa các Vùng - Miền, Tỉnh - Thành về mặt chất lượng giảo dục nói chung, trong đó nổi lên vấn đề phương pháp dạy và học. Cùng với việc đổi mới nội dung chương trình, việc đổi mới phương pháp dạy và học (nghiệp vụ sư phạm nói chung) cũng rất quan trọng.
Cuốn sách Nghiệp Vụ Sư Phạm Hiện Đại là tổng tập của những tài liệu đã được công bố ở những giai đoạn khác nhau, trên cơ sở tổng kết, phân tích, hướng dân về công nghệ giáo dục của tác giả.
Công nghệ giáo dục được phát triển và tích hợp của các luồng tư tưởng về tâm lý giáo dục khác nhau đã có sự cải tạo, thay đối cho phù hợp với nền giáo dục Việt Nam hiện đại. Theo đó, công nghệ giáo dục lấy người học làm trung tâm với phương châm “Thầy là người thiết kế, trò là người thi công”. Công nghệ giáo dục giúp học trò đi lại con đường về quá trình phát hiện, sáng tạo tri thức và nghệ thuật của các nhà giáo dục kinh điển với phương châm “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”.
Nghiệp Vụ Sư Phạm Hiện Đại được tác giả trình bày một cách có cơ sở lý luận (triết học Mác - Lênin, lôgic biện chứng) chặt chẽ và có cơ sở thực nghiêm rõ ràng, theo trình tự của các bậc học. Lối hành văn của tác giả lưu loát, đôi chỗ bay bướm và châm biếm nhẹ nhàng giúp bạn đọc dễ nắm được nội dung cuốn sách.
Với 2 tập của bộ sách này sẽ giúp bạn đọc đặc biệt là những giáo viên đang trực tiếp giảng dạy trong các cơ sở giáo dục, có được những tri thức và kinh nghiệm sư phạm cần thiết. Chịu khó đọc một ví dụ Tiếng Việt lớp Một, bạn đã có thể hình dung thế nào là Công nghệ giáo dục - cốt lõi vật chất của Nghiệp vụ sư phạm hiện đại.
