Dạy học ngoài thiên nhiên

Câu hỏi tình huống

Vì sao dạy học ngoài thiên nhiên là hình thức tổ chức dạy học đặc trưng của môn tự nhiên và xã hội?

- Do đối tượng học tập của môn học tự nhiên và xã hội chính là những sự vật, hiện tượng của môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh. Cho nên dạy học ngoài thiên nhiên là hình thức tổ chức dạy học tạo điều kiện cho HS được quan sát trực tiếp các sự vật hiện tượng đó. Việc quan sát trực tiếp các sự vật hiện tượng như vậy có thể hình thành ở học sinh những biểu tượng sinh động, đầy đủ và chính xác về chúng.

- Các giờ học ngoài thiên nhiên dễ hình thành ở học sinh khả năng vận dụng những tri thức vào thực tiễn và rèn luyện kỹ năng thực hành. Ví dụ ở các bài: Quy tắc đi bộ, Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống...

- Các giờ học ngoài thiên nhiên còn tạo điều kiện cho việc hình thành những biểu tượng chân thực về các sự vật hiện tượng làm cơ sở vững chắc cho việc hình thành các thái độ và hành vi đúng đắn để bảo vệ và cải thiện môi trường xung quanh. Chẳng hạn phải cho các em quan sát trực tiếp môi trường ở địa phương mình thì các em mới phát hiện ra tính vấn đề của môi trường địa phương như: xả rác bừa bãi, không khí bị ô nhiễm, cỗng r•ãnh bị ứ đọng... trên cơ sở đó mới có thể hình thành ở HS ý thức, thái độ và hành vi cải tạo môi trường đó. Vì nhiều vấn đề xảy ra xung quanh HS nhưng chưa chắc đã• lọt vào sự chú ý của các em.

- Việc cho HS tiếp xúc trực tiếp với môi trường xung quanh dễ hình thành ở HS tìm cảm thân thiện với môi trường và đó là cơ sở để giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước ở các em.

Một số điểm cần lưu ý khi tiến hành dạy học ngoài thiên nhiên

•  Cần tìm hiểu kỹ hiện trường nơi sẽ tổ chức tiết học

• Cần xác định trọng tâm kiến thức của bài học

• Cần lưu ý khâu ổn định tổ chức học sinh khi đi, về từ lớp tới hiện trường học tập và cả trong khi học tập để đảm bảo hiệu quả của giờ học và sự an toàn cho học sinh.

• Cần lưu ý các thủ thuật lôi cuốn sự chú ý của học sinh.